Flûte ou flageolet (intermédiaire)
Le cours de flûte à bec et flageolet est donné par Gilles Plante
Session de 9 cours (cours de 1h20min.)
Début de la session le mercredi 22 septembre 2010.
Horaire
Mercredi 18:30 – 19:50
Tarifs :
Membres de la SPDTQ : 174,53$ (197$ avec taxes)
Tarif régulier : 186,05$ (210$ avec taxes)
Instruments :
Flûte à bec, soprano ou ténor
Flûte traversière, en RÉ si elle n’est pas chromatique
Flageolet en Ré (flûte irlandaise, whistle)
Le cours s’adresse à tous ceux qui ont décidé de prendre au sérieux ce petit instrument si accessible mais trop souvent considéré comme un jouet, et d’en développer une maîtrise suffisante pour jouer le répertoire traditionnel. Les élèves peuvent choisir la flûte à bec (flûte à sept trous) ou le flageolet (flûte à six trous, Tin Whistle).
L’objectif de ce cours est d’acquérir du répertoire québécois, en l’adaptant aux flûtes, selon les deux styles de jeu en cours dans les musiques traditionnelles : le roulé et le détaché. On y aborde les éléments techniques suivants : respiration, positions, doigtés, phrasés et ornementations.
Les élèves pourront acquérir les premiers morceaux qui leur permettront bientôt de participer à leur première session.
Répertoire : musique traditionnelle québécoise
Mode d’apprentissage : à l’oreille, en forme de « session lente »
(Il est toujours possible d’avoir une partition si on en fait la demande)
Une leçon se déroule en trois volets :
Un volet « technique » :
une brève explication de certains points de la technique universelle du jeu de la flûte.
Sujets : Respiration, tenue, articulations,
Aussi : Jeu roulé à l’irlandaise, jeu articulé à la française.
Un volet « répertoire »:
Chansons d’origine française passées dans notre tradition
Reels, giques et autres danses…
Pièces communes aux autres cours d’instruments qui se donnent à l’École.
Un volet « adaptation »:
Il n’y a pas une grande tradition du jeu de la flûte dans la musique traditionnelle québécoise où l’accordéon et le violon sont les maîtres incontestés. Pour augmenter notre répertoire, et éventuellement partager leur musique, il faut savoir adapter
A) la musique de violon en trouvant des respirations adéquates et en jouant sur les octaves. Par exemple : « La belle Catherine, » version Louis Pitou Boudreault
B ) la musique des accordéons en adaptant les ornements aux possibilités de la flûte. Par exemple : « La Gigue à Cogne Picard », version Philippe Bruneau.
